近日，由招生就業(yè)工作處（創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心）主辦，校就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )協(xié)辦的“實(shí)戰職場(chǎng)  贏(yíng)在起點(diǎn)”職場(chǎng)情景劇大賽圓滿(mǎn)收官。此次職業(yè)生涯情景劇大賽由預賽、決賽現場(chǎng)賽、“請為我點(diǎn)贊加油”三個(gè)環(huán)節組成。經(jīng)過(guò)最終評選，人文與健康學(xué)院《茶館里的花樣職場(chǎng)》榮獲一等獎。

決賽現場(chǎng)，一段段職場(chǎng)新人的成長(cháng)歷程小故事，通過(guò)參賽隊員富有張力的表演和生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，引發(fā)現場(chǎng)觀(guān)眾共鳴。人文與健康學(xué)院的《菜鳥(niǎo)求職記》刻畫(huà)了一個(gè)初入職場(chǎng)、面臨種種困境的職場(chǎng)小白形象。智能技術(shù)學(xué)院的《多歧路、今安在》告訴我們，人生就像一條多岔的路，不管選擇哪條路，重要的是我們要勇敢地走下去，堅定地追求自己的夢(mèng)想。城鄉發(fā)展學(xué)院的《對職場(chǎng)騷擾說(shuō)不》展現了職場(chǎng)騷擾的常見(jiàn)形式，教育學(xué)生遭遇職場(chǎng)騷擾，要勇于說(shuō)“不”，維護自己的權利。數字經(jīng)濟學(xué)院《在時(shí)代沖突與創(chuàng )新融合中走向成功》講述了職場(chǎng)上新老員工從質(zhì)疑、沖突到相互理解的故事……4個(gè)學(xué)院的8個(gè)作品，從不同角度展現了當代大學(xué)生對于職場(chǎng)的獨立思考和獨特見(jiàn)解。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步豐富了就業(yè)課程的實(shí)踐形式，提升了學(xué)生職場(chǎng)溝通能力，引導學(xué)生由被動(dòng)接受學(xué)習轉向為主動(dòng)探索新知識，在角色體驗中完成知識內化及對職業(yè)崗位的認知轉變，為樹(shù)立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀(guān)，培養職業(yè)精神打下了堅實(shí)的基礎。

大數據與會(huì )計1班胡與彤談到：“職場(chǎng)情景劇是一種很好的學(xué)習方式，它不僅可以幫助我們了解職場(chǎng)規則，還可以提高我們和溝通能力。通過(guò)這次表演，我更加明白了在職場(chǎng)中，要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，理解他人的需求和感受，同時(shí)也要懂得表達自己的想法和意見(jiàn)?！?/span>

23軟件技術(shù)宋瑞麟表示：“作為一個(gè)剛參加完情景劇的大學(xué)生，我深刻體會(huì )到應聘過(guò)程中出現的各種困難。在觀(guān)看其他隊伍的節目時(shí)，我發(fā)現每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，每個(gè)人都在為自己的未來(lái)而努力。社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，我們需要更加努力地提高自己的能力，才能在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出?！?/span>

22中文黃炎清說(shuō)到：“這是充滿(mǎn)挑戰的經(jīng)歷，通過(guò)角色扮演來(lái)模擬職場(chǎng)可能出現的各種場(chǎng)景，我們能夠更加直觀(guān)地了解職場(chǎng)中不同的角色與情境，并加深對職場(chǎng)文化的認識和理解?！?/span>（供稿：招生就業(yè)工作處 編輯：梅蓮 責編：黃莎）