11月30日下午，校黨委副書(shū)記鄧文君在西湖校區學(xué)術(shù)報告廳為學(xué)校“復興論壇”開(kāi)講第二期專(zhuān)題輔導報告，以《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想創(chuàng )立背景》為題，為廣大師生帶來(lái)了一堂生動(dòng)直觀(guān)的思政課。組織人事部、宣傳部、招生就業(yè)工作處、各專(zhuān)業(yè)學(xué)院主要負責同志和思政課教師、學(xué)生代表等聆聽(tīng)講座。

此次講座之前，鄧文君專(zhuān)程深入學(xué)生中進(jìn)行交流，了解掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習生活所需。“大家要沉下心認真學(xué)習，學(xué)好黨的創(chuàng )新理論以及科技文化、法律法規、專(zhuān)業(yè)知識，你們將受益終身。”鄧文君以同學(xué)的課前提問(wèn)為導入，在答疑解惑中徐徐鋪陳輔導報告的主旨精神，“馬克思主義是中國共產(chǎn)黨立黨興國的根本指導思想。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品格。19世紀有19世紀的馬克思主義，20世紀有20世紀的馬克思主義，21世紀當然要有21世紀的馬克思主義。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想就是21世紀馬克思主義，是當代中國馬克思主義。作為我們黨和國家必須長(cháng)期堅持的指導思想，這一重要思想的形成，在中華民族復興史、馬克思主義發(fā)展史和人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步史上具有里程碑意義。”鄧文君圍繞“世情、國情、黨情的變化”和“理論、實(shí)踐、時(shí)代、文化背景”兩個(gè)維度，深入淺出、旁征博引，與廣大師生們展開(kāi)了交流研討。

鄧文君在輔導報告中表示，世界正處于百年未有之大變局，我國正處于實(shí)現中華民族偉大復興的關(guān)鍵時(shí)期，站在歷史的交匯點(diǎn)，中國共產(chǎn)黨和中國人民迫切需要與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論舉旗定向、照亮前程。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，正是我們在新時(shí)代全面推進(jìn)強國建設、民族復興的指導思想、行動(dòng)指南、精神武器。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想內容涵蓋改革發(fā)展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方方面面，構成一個(gè)完整的科學(xué)體系。

習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是指引全黨全國人民團結奮斗的思想旗幟，也是引領(lǐng)當代青年成長(cháng)成才的強大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想具有鮮明的開(kāi)創(chuàng )性、人民性、科學(xué)性，這一重要思想的創(chuàng )立有其理論、實(shí)踐、時(shí)代、文化背景。”輔導報告深刻分析了習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的創(chuàng )立背景。馬克思列寧主義是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想形成的理論基礎；中國共產(chǎn)黨豐富的革命經(jīng)驗和治理經(jīng)驗是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的理論之源；習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是在中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史背景下應運而生、順勢而成的；中華優(yōu)秀傳統文化是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想形成的文化之源。十年來(lái)，我們堅持全面貫徹黨的基本路線(xiàn)、基本方略，經(jīng)受住了來(lái)自政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)、自然界等方面的風(fēng)險挑戰考驗，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動(dòng)我國邁上全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程。

“希望大家能夠深入理解領(lǐng)悟習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的核心要義、科學(xué)體系和實(shí)踐要求，牢牢掌握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論，原原本本讀《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論》，把黨的創(chuàng )新理論學(xué)得更真更實(shí)更好，充分掌握習近平總書(shū)記提出的‘七種思維’和‘八大本領(lǐng)’，堅定理想信念，厚植對人民的真摯情感，不斷提升道德修養，樹(shù)牢強國復興有我的責任擔當，傳承弘揚奮斗精神，努力做社會(huì )主義建設者和接班人。”鄧文君在輔導報告的尾聲，提出誠摯希冀，寄語(yǔ)廣大師生。大家專(zhuān)心聆聽(tīng)、認真記錄，一致表示，本場(chǎng)輔導報告博學(xué)融通、視野開(kāi)闊、娓娓道來(lái)，將傳道授業(yè)解惑三者有機統一，是一場(chǎng)源于教材又超越教材的教學(xué)示范，是一次貼近師生需求的思想引領(lǐng)。

城鄉發(fā)展學(xué)院黨委書(shū)記鄒運明認為，輔導報告從兩個(gè)維度深入闡述了習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想形成的背景并從學(xué)習習慣、學(xué)習規劃、學(xué)習方法等方面進(jìn)行了深入淺出的指導，給我們上了一堂有效實(shí)用的思政課，有助于我們更好地深入學(xué)懂弄通習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想。

城鄉發(fā)展學(xué)院學(xué)工科（團委）副科長(cháng)王文卿表示，輔導員承擔著(zhù)立德樹(shù)人的使命，我們要學(xué)會(huì )把思想政治工作融入學(xué)生學(xué)習、生活的全過(guò)程和各環(huán)節，要奮斗在學(xué)生工作一線(xiàn)，扎根在青年學(xué)生心中，能夠及時(shí)把握學(xué)生的新思潮、新動(dòng)向，不斷提升學(xué)生工作實(shí)效。

“通過(guò)鄧書(shū)記的講座，使我懂得習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是在新時(shí)代背景下形成的科學(xué)理論體系。”22級工程造價(jià)1班胡菲菲同學(xué)也發(fā)表了自己的看法，“既是對中國特色社會(huì )主義實(shí)踐經(jīng)驗的總結提煉和創(chuàng )新發(fā)展，也是對未來(lái)發(fā)展方向的戰略規劃和部署落實(shí)。”她表示，我們應該認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )這一重要思想的核心要義和實(shí)踐要求，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻自己的力量。

“青年強，則國家強。作為一名青年大學(xué)生，我會(huì )努力學(xué)好政治理論、專(zhuān)業(yè)知識，用好專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，全面發(fā)展。”22級建筑工程技術(shù)穆奕成同學(xué)說(shuō)，隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步和創(chuàng )新，我們已經(jīng)進(jìn)入了數字化、智能化時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)是信息爆炸、快速迭代、競爭激烈，我們需要適應這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，不斷學(xué)習和提升自己的能力，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。（供稿：宣傳部 編輯：羅楚穎 責編：張明）