?論文寫(xiě)作可以分為哪三重境界？

        第一境界：依樣畫(huà)葫蘆。處于這個(gè)階段的人最多，當然也包括我。說(shuō)得夸張一點(diǎn)，可能每個(gè)人在剛開(kāi)始寫(xiě)論文的時(shí)候都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)模仿的過(guò)程，有些人學(xué)的是形，有些人學(xué)的是神，有些人形神都沒(méi)學(xué)到。每個(gè)人在不同的階段需要模仿的東西不一樣，模仿的程度與能力不一樣，寫(xiě)出來(lái)的文章檔次也會(huì )不一樣。但處于這個(gè)階段的人，有一個(gè)共同特點(diǎn)就是：要想寫(xiě)出能看的論文，無(wú)法完全擺脫對文獻的臨摹，當然絕大多數人其實(shí)英語(yǔ)也都不太好。其實(shí)，同處在第一境界，也有高下之分。最差的處于“貧困”期，最好的處于“小康”。

       第二境界：心知其意。處于第二階段的人，已經(jīng)不再那么受限于文獻了（當然不是說(shuō)他們不看文獻），在寫(xiě)文章之前已經(jīng)大概知道應該怎樣來(lái)寫(xiě)，而且整個(gè)文章的語(yǔ)言和文章框架在胸中已經(jīng)比較成熟和清晰了，因此寫(xiě)起來(lái)會(huì )很快，也會(huì )具備一定的個(gè)人風(fēng)格。但是此時(shí)，還沒(méi)有達到胸有成竹的境界，寫(xiě)出來(lái)的很多東西還是需要進(jìn)一步精雕細琢。實(shí)際上，寫(xiě)論文能夠達到這個(gè)境界基本也就差不多了，好的論文誰(shuí)不是改了好幾遍呢？

       第三境界：潑墨成畫(huà)，揮筆成章。大師級別的作者寫(xiě)論文不再局限于內容，而是傳遞思想，此時(shí)寫(xiě)作只是一種工具，不是目的。他們在寫(xiě)論文的時(shí)候，有自己獨特的視角，表達事物的時(shí)候有獨立的風(fēng)格，文章的結構錯落有致，真正達到用語(yǔ)言傳遞思想的目的。

 ?從“貧困”到“小康”需要做什么改變？

       從“貧困”到“小康”大致要解決以下幾個(gè)問(wèn)題。

       語(yǔ)言層面：A.要具有一定的判斷能力，知道哪些句子是好的，哪些句子是不好的，然后將好的句子加入你的儲備庫。B.要知道怎么將別人的句子變成自己的。儲備庫的很多句子當然可以當作模板來(lái)用，但是很多情況下應該根據你的語(yǔ)境進(jìn)行一定的修改，讓它上下銜接更加自然。C.要知道如何重塑語(yǔ)意。實(shí)際上，在一篇論文中，有些東西可能需要重復好幾遍，比如在Abstract里面一遍，introduction里面一遍，conclusion里面也有一遍。如果都采用同樣的說(shuō)話(huà)，或者采用相同的句式，那么毫無(wú)疑問(wèn)，這不會(huì )是一篇優(yōu)秀的論文，怎樣用幾種不同的方式描述同一件事情是SCI論文寫(xiě)作中必須具備的手段。D.一篇良好的論文，要虛實(shí)結合，銜接有序。因此對于副詞，連詞，插入語(yǔ)等的使用特別值得注重。比如，對于轉折而言，however，yet，but等如何靈活地運用，其實(shí)都很有講究。而一些程度副詞如highly，strongly, closely,slightly 等要用在恰當的位置。

      結構層面：好的論文應該是按照你的方式展示給你想要的讀者，因此，如何對文章結構進(jìn)行調整是非常關(guān)鍵的。（牛逼的論文甚至可以通過(guò)文章的結構為自己的論文圈定審稿人領(lǐng)域范圍）

       A.對于自己的研究工作以及研究背景要有充分地認識。有序的文章結構建立在對研究背景清晰的認識以及對自己研究工作準確的定位上。如果，對于自己的研究工作，不知道亮點(diǎn)在哪，或者不能夠采用正確的方式將自己的亮點(diǎn)展示出來(lái)，那么文章結構肯定是不會(huì )好到哪里去的。而要理解文章的亮點(diǎn)，必須對研究背景有準確的認識，將相關(guān)參考文獻按照你課題需要的方式進(jìn)行總結分類(lèi)是基本功。

      B.對于文章結構要有一定的審美能力。文似看山不喜平，文章的結構應該錯落有致，不要一直平鋪直敘，因此要求對于文章結構有一定的審美能力，知道怎樣去凸顯文章的核心思想。在看好的論文的時(shí)候，要學(xué)習它們的行文思路（神韻），如果初期確實(shí)不知道如何模仿，鼓勵大家給好的論文寫(xiě)提綱，看看別人是如何構建整個(gè)論文結構的。

      C.好的文章具有完整的結構和強大的邏輯。這些邏輯的來(lái)源在于如何將introduction，experiment，results，conclusion采用合理的方式串起來(lái)。在Results中，為什么要做這個(gè)實(shí)驗，怎么做的，得到怎樣的結果，結果說(shuō)明什么問(wèn)題，和什么結果實(shí)現了統一都需要好好地整合起來(lái)。最重要的一點(diǎn)，請記住，是實(shí)驗指引著(zhù)我們去做表征，而不是我們試了某個(gè)表征，得到了某些數據。

來(lái)源：研之成理

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