Q:“班級有部分同學(xué)積極活躍度不高，并且集體榮譽(yù)感不強怎么辦？”

A:“可以舉行辯論賽及唱歌比賽等文體活動(dòng)提高班級集體榮譽(yù)感及活躍度”

Q:“班級同學(xué)有想法但不敢表達怎么辦？”

A:“領(lǐng)導者應該具備延遲批判精神，要分析他不敢表達的原因是什么？是不是肚子里沒(méi)貨？要多學(xué)習才能有底氣，把學(xué)習當飯吃當酒喝?！?。

Q:“班級組長(cháng)情緒控制能力不強，組員活躍度低怎么辦？”

A:“情緒管理是重要的領(lǐng)導力，企業(yè)做得久心態(tài)和學(xué)習能力一樣重要。作為領(lǐng)導需要培養下屬，管理就是支持服務(wù)，幫助他提升目標為導向的能力，管理好情緒?！?/span>

Q:“有同學(xué)對班級責任感不強，只以個(gè)人需要為目的，怎么辦？”

A:“與班級同學(xué)增加互動(dòng)，做時(shí)間的朋友，踏實(shí)做好每一步小事，用時(shí)間來(lái)慢慢轉變局面”

11月16日，開(kāi)放大學(xué)招生就業(yè)處與數字經(jīng)濟學(xué)院攜手組織電商系1-5班的同學(xué)代表作為“首席公眾形象官”走進(jìn)位于進(jìn)賢縣的李渡集團元代酒窖遺址，在老師們帶領(lǐng)下開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的職業(yè)體驗課。首席公眾形象官一行受到上市企業(yè)珍酒李渡集團副總裁、李渡酒業(yè)CEO湯向陽(yáng)（業(yè)界尊稱(chēng)“湯司令）熱情接待，CEO與“未來(lái)CEO”們進(jìn)行了長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的“管理能力”主題交流。

“首席公眾形象官”是數字經(jīng)濟學(xué)院本學(xué)期推出的專(zhuān)業(yè)基礎課《公眾形象與邏輯表達》設定的職業(yè)崗位體驗角色，是每班課程管理的“CEO”，下設各組“形象官”團隊。該課程由學(xué)校今年高層次人才引進(jìn)的高穎教授帶領(lǐng)研發(fā)，是一門(mén)基于生涯建構理論下的職業(yè)價(jià)值呈現能力特色課程，旨在通過(guò)第一課堂和第二課堂的融合體驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識，提升大學(xué)生結構化思維與表現表達能力，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，科學(xué)合理規劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，提升就業(yè)競爭力。

走訪(fǎng)交流中，湯司令以企業(yè)發(fā)展故事為例，分享了李渡酒從虧損到盈利的心路歷程。“首席公眾形象官”們帶著(zhù)平時(shí)課程和班級管理中的困惑進(jìn)行這場(chǎng)與上市集團董事長(cháng)的生涯人物訪(fǎng)談，對“領(lǐng)導者”這一職業(yè)崗位的特點(diǎn)、崗位職責、企業(yè)價(jià)值觀(guān)，能力要求、工作方法等有了感性的認識。訪(fǎng)談結束后，“首席公眾形象官”們表示受益匪淺，要學(xué)以致用，在班級和課程管理中發(fā)揮“領(lǐng)導力”，更好的帶領(lǐng)和服務(wù)同學(xué)們，腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，把學(xué)涯中的困難當成自我職業(yè)成長(cháng)中的“練習題”，在日進(jìn)一步中塑造開(kāi)大大學(xué)生嶄新的“公共形象”。

首席公眾形象官們還調研考察了李渡元代燒酒作坊遺址，感受了李渡酒的釀造流程，體驗了源遠流長(cháng)的中國酒文化。窖池麥香米香飄散迭起，酒釀清香，不同年代的酒缸沉浸綿長(cháng)歲月，杯中酒微黃掛壁，氤氳時(shí)代氣息。燈籠高掛，古色古香。

據了解，李渡集團是依托千年酒文化底蘊和以元代古窖池為核心，成為江西首家開(kāi)門(mén)迎客的白酒企業(yè)和沉浸式體驗的標桿企業(yè)，先后獲得國家級榮譽(yù)數十項，省級和市級榮譽(yù)一百余項，李渡酒業(yè)與茅臺、五糧液等七家文物及白酒名企組成中國白酒申遺七子，代表中國白酒向世界文化遺產(chǎn)出征，始終致力于讓世界文化遺產(chǎn)飄香世界。

(供稿：高穎  編輯：王紫瑩  責編：涂芳）