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廖志華:作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題——努力踐行共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”

時(shí)間:2025-04-18瀏覽:1403設置

深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育全面開(kāi)展,傳遞出我們黨要把作風(fēng)建設進(jìn)行到底的鮮明信號。習近平總書(shū)記指出:“作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題?!蔽覀冏⒁獾?,習近平總書(shū)記在關(guān)于作風(fēng)建設和黨性問(wèn)題的論述中,多次提到共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,以及心、人心、內心、初心這樣的字眼。這給我啟示,抓作風(fēng)建設,錘煉黨性的問(wèn)題,也就是踐行共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”的過(guò)程,要將作風(fēng)建設與錘煉黨性緊密聯(lián)系起來(lái),煥發(fā)出共產(chǎn)黨人的本質(zhì)風(fēng)貌。

一、筑牢關(guān)于作風(fēng)與黨性關(guān)系的認識。習近平總書(shū)記說(shuō)“作風(fēng)反映的是形象和素質(zhì),體現的是黨性,起決定作用的也是黨性?!边@說(shuō)明黨性和作風(fēng)猶如源與流、樹(shù)干與枝葉的關(guān)系。因此,必須樹(shù)立高度的黨性意識,站位要高,黨性是黨的先進(jìn)性、純潔性的集中體現。鮮明的黨性,是馬克思主義政黨的顯著(zhù)特色,也是其對于黨員的絕對要求。黨性可謂是我們共產(chǎn)黨人行為處事、開(kāi)展工作的指南針和方向盤(pán)。習近平總書(shū)記說(shuō)“透過(guò)作風(fēng)看黨性,在解決作風(fēng)問(wèn)題的基礎上解決好黨性問(wèn)題”。這意味著(zhù)作風(fēng)問(wèn)題折射出的是黨性問(wèn)題,我們黨從革命之初,就特別重視作風(fēng)建設,提出“三大紀律八項注意”,其中的一條“不拿群眾一針一線(xiàn)”,很好地詮釋了共產(chǎn)黨人的日常生活作風(fēng),是密切干群關(guān)系的方式,于細微處見(jiàn)出高度的黨性原則。對于自己,必須貫徹抓作風(fēng)建設這一任務(wù),把它落實(shí)到自己的日常生活、工作、組織生活當中去,緊繃對作風(fēng)與黨性關(guān)系的認識這一根弦。

二、要把加強黨性修養作為良好作風(fēng)養成的重要基礎和動(dòng)力。習近平總書(shū)記指出:“衡量黨性強弱的根本尺子是公私二字”?!白鳛辄h的干部,就是要講大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私”,“作風(fēng)問(wèn)題,很多是因公私關(guān)系沒(méi)有擺正產(chǎn)生的”。 作為教師黨員,要堅持為公,在公私問(wèn)題上要劃分清楚,做到?jīng)芪挤置?、清濁有別。堅持為公,著(zhù)眼自己,就是為單位為集體努力工作,在本職工作上,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地對待教學(xué)。錘煉黨性、提高思想覺(jué)悟,自覺(jué)領(lǐng)悟并落實(shí)中央八項規定精神,化為行動(dòng)自覺(jué),促進(jìn)自己良好作風(fēng)的養成,以良好作風(fēng)推動(dòng)本職事業(yè)良性發(fā)展。

三、從心里領(lǐng)悟,抓作風(fēng)建設,要突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養。習近平總書(shū)記說(shuō)“理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂的同時(shí),是共產(chǎn)黨人初心的本質(zhì)要求”。這是一個(gè)富有創(chuàng )新性的論斷,揭示了理想信念與共產(chǎn)黨人初心的內在聯(lián)系。作為黨員,要認真學(xué)習、用心領(lǐng)悟。當前現實(shí)中違反八項規定精神和“四風(fēng)”的現象和行為,是群眾反映強烈的問(wèn)題,這些現象根本上是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨,是背棄理想信念、作風(fēng)不實(shí)、黨性不強所導致的。作為黨員,堅持對馬克思主義信仰、對社會(huì )主義和共產(chǎn)主義信念、對黨忠誠。堅持中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。以增強黨性意識深入推進(jìn)作風(fēng)建設,踐行黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨,保持寬闊的情懷,不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,牢記共產(chǎn)黨員永遠是人民的普通一員,密切聯(lián)系群眾。對于自己,需要和學(xué)生多聯(lián)系、多交流,了解學(xué)情,幫助學(xué)生化解學(xué)習困惑,盡力為學(xué)生排解人生、生活方面的難題,做學(xué)生的良師益友。在道德修養方面,不能松懈,道德修養影響到作風(fēng)水準。

四、把抓作風(fēng)建設,融入到小事小節之中。作風(fēng)建設永遠在路上,只有進(jìn)行時(shí),沒(méi)有完成時(shí),須臾不能放松。作為黨員,以增強黨性意識深入推進(jìn)作風(fēng)建設。習近平總書(shū)記指出:“小事小節是一面鏡子,能夠反映人品,反映作風(fēng)。小事小節中有黨性,有原則,有人格?!彼^“千里之堤,潰于蟻穴”,古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這告誡我們,作風(fēng)出問(wèn)題,是從點(diǎn)滴開(kāi)始,從身邊事開(kāi)始,從細微處顯露的,作為教師黨員,不能將作風(fēng)建設束之高閣,不能麻痹大意,必須意識到作風(fēng)就在自己的心里,在自己的日常生活和工作之中。因此,我在上課教學(xué)過(guò)程中,避免遲到早退的現象,不遲到晚到教室,哪怕自己早起點(diǎn),把路上和早餐的時(shí)間擠一下,也要準時(shí)到崗,這是點(diǎn)滴的作風(fēng)問(wèn)題,是思想意識問(wèn)題。


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