2022年至今，在撫州市政協(xié)提案委員會(huì )的精心指導下，撫州開(kāi)放大學(xué)充分利用學(xué)生來(lái)自撫州社會(huì )各界的特點(diǎn)和優(yōu)勢，開(kāi)展“模擬政協(xié)”活動(dòng)，將“模擬政協(xié)提案”征集工作與思政課程融合，列入高職擴招“地方特色課程”、開(kāi)放教育學(xué)生社會(huì )實(shí)踐課程教學(xué)內容，開(kāi)展“模擬政協(xié)提案”寫(xiě)作教學(xué)，指導學(xué)生調查研究，撰寫(xiě)模擬政協(xié)提案，引導學(xué)生有序政治參與。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生奔向廣闊天地、深入基層一線(xiàn)，聚焦經(jīng)濟發(fā)展、民生保障、文化事業(yè)、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域，深入基層開(kāi)展調研，提出政策建議，將思政課抽象的政治概念變成了可參與、可實(shí)踐的生動(dòng)形式，受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，入選團中央首批“十大創(chuàng )新案例”，得到了撫州市政府、市政協(xié)主要領(lǐng)導的批示肯定。

強化思政教育，促能力真提高。一是以群團組織建設為引領(lǐng)，引導學(xué)生有序政治參與。撫州開(kāi)放大學(xué)在高新區崇崗鎮、崇仁縣河上鎮開(kāi)放教育農村學(xué)生中成立模擬政協(xié)社團組織。二是以創(chuàng )新課程設置為抓手，強化學(xué)生提案知識培訓。撫州開(kāi)放大學(xué)創(chuàng )造性將《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論》關(guān)于“全過(guò)程人民民主”內容貫徹社會(huì )實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，開(kāi)設模擬政協(xié)提案寫(xiě)作課程，定期邀請市政協(xié)提案委員會(huì )工作人員開(kāi)展“人民政協(xié)提案知識講座”。三是以教師作用發(fā)揮為主導，保證模擬提案的質(zhì)量。撫州開(kāi)放大學(xué)定期召開(kāi)“模擬政協(xié)提案”指導教師培訓會(huì )和座談交流會(huì )，推進(jìn)“模擬政協(xié)提案”撰寫(xiě)指導的專(zhuān)業(yè)化、精細化、實(shí)效性，在學(xué)?！按笏颊惫ぷ鞲窬种姓蔑@育人功能。

建立長(cháng)效機制，促學(xué)生真參與。一是精心指導選題。指導學(xué)生結合撫州市委、市政府決策部署、自身學(xué)習工作實(shí)際和當下社會(huì )關(guān)注熱點(diǎn)進(jìn)行選題，確保選題的現實(shí)性、針對性、價(jià)值性。二是精心指導調研。撫州開(kāi)放大學(xué)根據學(xué)生來(lái)源，按行業(yè)、職業(yè)將學(xué)生分成若干小組，有針對性下基層開(kāi)展調研，切實(shí)提高調查研究的真實(shí)性和可靠性。三是精心修改提高。指導老師對“模擬提案”初稿進(jìn)行審閱，對有參考價(jià)值的“模擬提案”，組織指導教師團隊進(jìn)行討論，形成修改意見(jiàn)，補充調研，完善內容。

多種途徑轉化，促提案真落實(shí)。一是推進(jìn)“模擬提案”轉化提升。市政協(xié)提案委確定擬立案提案，各民主黨派“領(lǐng)案”，進(jìn)一步調研修改后形成黨派提案或委員提案，作為平時(shí)提案交由職能部門(mén)辦理落實(shí)。二是全過(guò)程參與提案辦理協(xié)商。提案審查時(shí)邀請學(xué)生代表現場(chǎng)觀(guān)摩；轉化為正式提案的辦理時(shí)邀請參與協(xié)商；辦理后及時(shí)向學(xué)生反饋情況。三是形成模擬提案工作閉環(huán)。市政協(xié)提案委建立了培訓·征集、整理·審查、立案·交辦、辦理·反饋、評比·表彰“五環(huán)節”“十步驟”工作閉環(huán)。

2022年至今，撫州開(kāi)放大學(xué)學(xué)生479人次提交“模擬政協(xié)提案”451件，其中60件轉交政協(xié)委員進(jìn)一步調研深化后，轉化成正式提案，交由職能部門(mén)辦理落實(shí)、答復反饋；57件作為社情民意信息,以正式函件交有關(guān)職能部門(mén)辦理。模擬政協(xié)提案工作創(chuàng )出了品牌，得到了團中央肯定?！度嗣裾f(xié)報》《江西日報》《江西政協(xié)報》、學(xué)習強國平臺、大江網(wǎng)等國家、省市媒體，對此項工作進(jìn)行了廣泛宣傳報道。

“模擬政協(xié)提案”征集工作的開(kāi)展，有針對性地提高了學(xué)生的調查研究能力、政策分析能力、溝通協(xié)商能力、建言獻策能力，使學(xué)生深刻感悟了中國特色社會(huì )主義制度優(yōu)勢，深化對全過(guò)程人民民主的理解和認同，提升學(xué)生的社會(huì )責任感、公民意識和參與意識，家國情懷得到厚植，對提高開(kāi)放教育思政課教學(xué)實(shí)效有積極作用，對探索開(kāi)放教育思政課實(shí)踐教學(xué)模式具有重要借鑒意義。

                                 （作者：汪紅亮、余葉)