在黨的二十屆三中全會(huì )勝利召開(kāi)不久，我們又迎來(lái)了全國教育大會(huì )，習近平總書(shū)記發(fā)表了《緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù) 朝著(zhù)建成教育強國戰略目標扎實(shí)邁進(jìn)》的重要講話(huà)，給了我們教師莫大的鼓舞與鞭策。

教育是強國建設、民族復興之基。

一是弘揚教育家精神，就是要堅定理想信念，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)?？倳?shū)記強調，我們要建成的教育強國，是中國特色社會(huì )主義教育強國，應當具有強大的思政引領(lǐng)力，作為馬院教師，不管是否是思政課教師，我們都應該樹(shù)立“大思政課”的建設工作格局，不斷加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導廣大學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì )主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向，做挺膺擔當奮斗者，這是我們的責任更是使命。我們更要以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設、民族復興作出新的更大貢獻。

二是弘揚教育家精神，就是要言為士則、行為世范，以身作則，率先垂范。習近平總書(shū)記指出，要實(shí)施教育家精神鑄魂強師行動(dòng)，加強師德師風(fēng)建設，提高教師培養培訓質(zhì)量，培養造就新時(shí)代高水平教師隊伍。作為一名高校教師，我們不僅要刻苦鉆研學(xué)術(shù)問(wèn)題，提升提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更要堅持不懈陶冶道德情操，不斷提高自身道德修養，用自身行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，教育引導廣大學(xué)生把愛(ài)國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義事業(yè)的奮斗之中，引導學(xué)生健康成長(cháng)，培養堪當民族復興大任的時(shí)代新人。

三是弘揚教育家精神，就是要勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新，保持躬耕態(tài)度。當今社會(huì )知識更新不斷加快，社會(huì )分工日益細化，新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮，我們要牢記“學(xué)不可以已”的古訓，時(shí)刻樹(shù)立危機意識，勤于學(xué)習、篤行不怠，追求真理、勇于創(chuàng )新，持續加強知識儲備，優(yōu)化教育教學(xué)方法，提升教學(xué)水平和科研能力。做一名既精通專(zhuān)業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統一者。

教育是國之大計、黨之大計。

當前，學(xué)校剛剛完成職業(yè)教育資源優(yōu)化整合工作改革，正以“三做一推”穩健推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量轉型發(fā)展。作為開(kāi)大的一名普通教師，我們應該主動(dòng)參與，積極作為，將自身的優(yōu)勢和長(cháng)處與開(kāi)大的辦學(xué)目標定位有效結合，深度融合，強化主人翁意識，不斷增強立德樹(shù)人的責任感、使命感和緊迫感，肩負起學(xué)校轉型發(fā)展的光榮使命和重大責任，以更振奮的精神、更飽滿(mǎn)的狀態(tài)和更務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到學(xué)校的改革大潮中。