11月23—24日，由教育部教育質(zhì)量評估中心、國家開(kāi)放大學(xué)聯(lián)合組成的開(kāi)放教育辦學(xué)評估專(zhuān)家組一行來(lái)到萍鄉開(kāi)放大學(xué)，開(kāi)展辦學(xué)評估延伸考察。WilliamHill官方網(wǎng)站黨委書(shū)記賀瑞虎，萍鄉市委副書(shū)記、市委教育工作領(lǐng)導小組常務(wù)副組長(cháng)鮑峰庭，WilliamHill官方網(wǎng)站黨委委員、副校長(cháng)徐光兵，民盟市委會(huì )主委、萍鄉市教育局副局長(cháng)李敏等陪同。

11月24日上午，專(zhuān)家組一行抵達萍鄉開(kāi)放大學(xué)后，見(jiàn)證了“龔全珍師德教育館”揭牌儀式。隨后，在學(xué)校全體教職員工嘹亮的校歌聲中，萍鄉開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)評估匯報會(huì )拉開(kāi)帷幕。

匯報會(huì )上，鮑峰庭代表萍鄉市委、市政府向大會(huì )致辭。他表示，開(kāi)展辦學(xué)評估是有效促進(jìn)開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系、明確辦學(xué)指導思想、加強教學(xué)管理、改善辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量、完善內部質(zhì)量保障體系的重要途徑。希望萍鄉開(kāi)放大學(xué)以此次辦學(xué)延伸評估工作為契機，認真梳理辦學(xué)特色亮點(diǎn)，全面查找問(wèn)題不足，在推動(dòng)實(shí)現高質(zhì)量有特色發(fā)展上取得歷史性突破。

李宏林代表專(zhuān)家組講話(huà)。他指出，啟動(dòng)分部辦學(xué)評估工作，是國家開(kāi)放大學(xué)貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》和《國家開(kāi)放大學(xué)綜合改革方案》的重要舉措，是推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，是構建新時(shí)代開(kāi)放教育質(zhì)量保障體系的有效手段。通過(guò)評估指導分部促規范、促建設、促改革、創(chuàng )特色，持續深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升人才培養質(zhì)量。李宏林表示，專(zhuān)家組將始終堅持目標導向和問(wèn)題導向，系統思考，科學(xué)評價(jià)，精準把脈，發(fā)現和挖掘分部辦學(xué)的亮點(diǎn)和特色，為國開(kāi)體系辦學(xué)提供有益的經(jīng)驗借鑒。希望萍鄉開(kāi)放大學(xué)能夠站在為黨育人、為國育才的政治高度，深刻理解辦學(xué)評估的重要意義；站在問(wèn)題導向，以評促強的全局角度，準確把握辦學(xué)評估的責任擔當；站在公平公正，紀律嚴明的內涵深度，扎實(shí)推進(jìn)辦學(xué)評估做出實(shí)效。

萍鄉開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記周積純在主持講話(huà)中表示，萍鄉開(kāi)放大學(xué)自辦學(xué)以來(lái)一直得到市委、市政府和廣大市民的充分肯定和認可。但也深知還存在不足和短板，希望專(zhuān)家組對學(xué)校辦學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)，多獻治校良策，多諫辦學(xué)箴言。周積純表示，學(xué)校將深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記考察江西重要講話(huà)精神，聚焦“走在前、勇?tīng)幭?、善作?/span>”的目標要求，以此次延伸評估為契機，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，揚長(cháng)補短，固本興新，為辦好百姓身邊的大學(xué)、終身學(xué)習的課堂努力奮斗。

萍鄉開(kāi)放大學(xué)校長(cháng)肖潔從學(xué)校概況、亮點(diǎn)特色辦學(xué)、存在問(wèn)題與整改措施三個(gè)方面用事實(shí)、擺數據向專(zhuān)家組作了全方位、多維度的展示匯報。她表示，萍鄉開(kāi)放大學(xué)將及時(shí)轉化好此次評估成果，牢記為黨育人、為國育才的光榮使命，進(jìn)一步促規范、促建設、促改革、創(chuàng )特色，為教育強國和學(xué)習型社會(huì )建設發(fā)揮地方開(kāi)放大學(xué)應有作用，為打造產(chǎn)業(yè)轉型升級標桿城市奮力譜寫(xiě)中國式現代化萍鄉篇章作出開(kāi)放大學(xué)應有貢獻。

匯報會(huì )前，評估專(zhuān)家組實(shí)地考察了校園環(huán)境和文化設施、龔全珍師德教育館、學(xué)生服務(wù)綜合服務(wù)中心等教育教學(xué)功能場(chǎng)所。會(huì )后專(zhuān)家組通過(guò)現場(chǎng)考察，查閱資料，個(gè)別訪(fǎng)談，教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )和參觀(guān)思政課實(shí)踐教學(xué)基地等方式，按評估各項程序對學(xué)校辦學(xué)定位、體系辦學(xué)、條件保障、教學(xué)運行與效果、質(zhì)量管理、創(chuàng )新和服務(wù)等6個(gè)方面進(jìn)行全面評估。