為推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)內涵提升和高質(zhì)量發(fā)展，WilliamHill官方網(wǎng)站以迎接辦學(xué)評估為契機，齊心協(xié)力、多措并舉，持續深入推進(jìn)迎評促建工作，引領(lǐng)體系“以評促建”“以評促改”“以評促管”“以評創(chuàng )特色”，進(jìn)一步壓實(shí)辦學(xué)主體責任，健全質(zhì)量保證體系，提升內部治理能力。

把握科學(xué)方法，建立PDCA循環(huán)機制

學(xué)校將PDCA循環(huán)理論應用于開(kāi)放教育評建工作始終，建立Plan（計劃）－Do（執行）－Check（檢查）－Act（處理）四環(huán)節的閉環(huán)管理。責任部門(mén)發(fā)布了迎評促建工作提示函，要求建立有效的內部質(zhì)量保證體系和可持續的評價(jià)與改進(jìn)工作機制，利用大循環(huán)嵌小循環(huán)，在評建過(guò)程中實(shí)現辦學(xué)質(zhì)量的螺旋式提升。在推動(dòng)學(xué)校開(kāi)放教育“以評促建”工作的同時(shí)，將持續改進(jìn)和創(chuàng )新理念貫穿于學(xué)校內部質(zhì)量管理的全過(guò)程，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

專(zhuān)家把脈問(wèn)診，開(kāi)展系統辦學(xué)評估

進(jìn)一步將“創(chuàng )優(yōu)提質(zhì)”內化為系統共識，外化于日常評價(jià)工作，以真查、真改促進(jìn)自查、自建。根據《WilliamHill官方網(wǎng)站 江西省教育評估監測研究院關(guān)于開(kāi)展WilliamHill官方網(wǎng)站系統辦學(xué)評估工作的通知》文件要求，學(xué)校近期聘請校內外評估專(zhuān)家對系統內13家辦學(xué)單位開(kāi)展了遠程評估，通過(guò)審閱報告、查閱數據、遠程聽(tīng)課、電話(huà)訪(fǎng)談等方式對辦學(xué)單位基本情況進(jìn)行核驗，專(zhuān)家組多番討論后進(jìn)行反饋，力求找準問(wèn)題、明確方向、落實(shí)整改，為推進(jìn)全省一體化辦學(xué)、助力高質(zhì)量發(fā)展打下堅實(shí)基礎。

做好“提煉”“督查”，成立評估工作專(zhuān)班

把準迎評促建的“應然”和“實(shí)然”，深度謀劃、全力推進(jìn)。學(xué)校以迎接評估為主線(xiàn)，以建成“融合融通、價(jià)值顯著(zhù)”的高水平開(kāi)放大學(xué)為目標，以“促規范、促建設、促改革、創(chuàng )特色”為原則，根據評估工作需要，專(zhuān)門(mén)成立迎評促建工作專(zhuān)班。要求工作專(zhuān)班站在學(xué)校整體發(fā)展的高度思考問(wèn)題，重點(diǎn)做好“提煉”和“督查”工作，有力有序做好評建工作，推動(dòng)學(xué)校內涵建設。

辦學(xué)評估是深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記教育重要論述、全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，是落實(shí)國家開(kāi)放大學(xué)“創(chuàng )優(yōu)提質(zhì)”戰略、促進(jìn)一體化發(fā)展格局的重要舉措。在學(xué)校黨委和行政的堅強領(lǐng)導下，學(xué)校各部門(mén)、單位積極投入到迎評促建的各項工作中，體現了學(xué)校盡全力打造開(kāi)放教育品牌、辦一所受人尊敬大學(xué)的初心、決心和使命擔當。

下一步，學(xué)校將繼續全力推進(jìn)辦學(xué)評估各項準備工作，以高質(zhì)量的工作成果迎接分部辦學(xué)評估。