《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設的意見(jiàn)》解讀

《意見(jiàn)》明確了新時(shí)代教師隊伍建設的總體要求，主要包括三個(gè)方面。首先是指導思想。新時(shí)代教師隊伍建設要堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì )精神，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。其次是工作重點(diǎn)。新時(shí)代教師隊伍建設要以教育家精神鑄魂強師，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng )新，加快補齊教師隊伍建設突出短板，強化高素質(zhì)教師培養供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。再次是目標任務(wù)。新時(shí)代教師隊伍建設總體目標要分成兩個(gè)階段達成。第一個(gè)階段是，經(jīng)過(guò)3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書(shū)育人呈現新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì )氛圍更加濃厚。第二個(gè)階段是，到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求，實(shí)現教師隊伍治理體系和治理能力現代化，數字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，使教師成為最受社會(huì )尊重和令人羨慕的職業(yè)之一。

《意見(jiàn)》就以教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設提出了五方面重要舉措。一是加強教師隊伍思想政治建設。加強理想信念教育，加強教師隊伍建設黨建引領(lǐng)，堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想凝心鑄魂。二是涵養高尚師德師風(fēng)。堅持師德師風(fēng)第一標準，引導教師自律自強，加強師德師風(fēng)培養，堅持師德違規“零容忍”，引導廣大教師自覺(jué)踐行教育家精神。三是提升教師專(zhuān)業(yè)素養。健全教師教育體系，提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養，提升教師教書(shū)育人能力，優(yōu)化教師管理和資源配置，營(yíng)造教育家成長(cháng)的良好環(huán)境。四是加強教師權益保障。加大各級各類(lèi)教師待遇保障力度，維護教師合法權益，為新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設提供有力保障。五是弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚。厚植尊師重教文化，加大教師榮譽(yù)表彰力度，創(chuàng )新開(kāi)展教師宣傳工作，講好中國教育家故事，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現的良好局面。

《意見(jiàn)》對各地各校抓好新時(shí)代教師隊伍建設提出了明確要求，要求各級黨委和政府高度重視教師隊伍建設，形成齊抓共管工作格局，各級各類(lèi)學(xué)校要將高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎性工作，健全機制，強化保障。各級領(lǐng)導干部要深入學(xué)校了解教師情況，為廣大教師辦實(shí)事、解難事。

                     （2024年8月29日教育部網(wǎng)站）