深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育開(kāi)展以來(lái)，數字經(jīng)濟學(xué)院教師黨支部以高度的政治責任感準確把握目標要求，聚焦學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，將學(xué)習教育融入日常、抓在經(jīng)常，推動(dòng)全體教師黨員鍥而不舍落實(shí)中央八項規定及其實(shí)施細則精神，以學(xué)習教育為契機，以我校“一支部一品牌”創(chuàng )建工作為路徑，形成了高位推動(dòng)抓學(xué)習、協(xié)同聯(lián)動(dòng)促研討、學(xué)用結合提質(zhì)效的良好格局。

一、精心部署，深入推進(jìn)

數字經(jīng)濟學(xué)院教師支部把開(kāi)展深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育作為重要政治任務(wù)，高站位扛起主體責任，制定學(xué)習教育工作方案，將學(xué)習教育與高質(zhì)量業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)際緊密結合，圍繞學(xué)習研討、查擺問(wèn)題、集中整治、開(kāi)門(mén)教育等方面，明確10項重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)現學(xué)習教育與日常工作互促共進(jìn)。

我校已在全校實(shí)行“一支部一品牌”創(chuàng )建工作。數字經(jīng)濟學(xué)院教師黨支部認真落實(shí)“一支部一品牌”創(chuàng )建工作要求，努力思考學(xué)習教育與品牌建設的融合方式，積極探索加強黨支部建設的新方法、拓展黨員發(fā)揮作用的新路徑，切實(shí)推進(jìn)黨建創(chuàng )特色、支部樹(shù)品牌。通過(guò)黨建品牌建設，牢牢把握教師的思想政治、師德師風(fēng)、教師發(fā)展三條主線(xiàn)，通過(guò)“抓黨風(fēng)、帶師風(fēng)、激活力”的工作思路，切實(shí)將學(xué)習教育和業(yè)務(wù)相融合，黨建促進(jìn)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)反哺支部建設。構建“三位一體”學(xué)習教育推進(jìn)體系，通過(guò)“部署—落實(shí)—反饋”閉環(huán)體系統籌推進(jìn)。建立雙清單制度，明確專(zhuān)題研討與“三會(huì )一課”學(xué)習內容，形成“支委領(lǐng)學(xué)、黨員踐學(xué)”聯(lián)動(dòng)格局。健全“動(dòng)態(tài)更新+定期評估”長(cháng)效機制，推動(dòng)學(xué)習教育與教學(xué)科研同頻共振。

二、深學(xué)篤行，凝心聚力

以高度的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，組織黨員干部深學(xué)細悟習近平總書(shū)記關(guān)于黨的作風(fēng)建設的重要論述，全面領(lǐng)會(huì )中央八項規定及其實(shí)施細則精神，為精準查擺問(wèn)題、開(kāi)展集中整治筑牢思想根基。

抓好青年教師學(xué)習教育。數字經(jīng)濟學(xué)院教師黨支部平均年齡35歲，青年教師占比大，對政治學(xué)習和業(yè)務(wù)提升有巨大的需求。充分利用青年教師優(yōu)勢與特點(diǎn)，從講理論、講業(yè)務(wù)、講成長(cháng)三個(gè)維度發(fā)力，系統解讀中央八項規定及其實(shí)施細則精神。開(kāi)展深入貫徹中央八項規定精神學(xué)習教育調研，收集青年教師對深化作風(fēng)建設的意見(jiàn)建議，擇優(yōu)落地形成長(cháng)效機制。

深入探索學(xué)習教育與教育家精神傳承的內在聯(lián)系，將學(xué)習教育融入教師黨員的教育家精神培養之中，通過(guò)與青年教師談心談話(huà)、深入課堂一線(xiàn)推動(dòng)學(xué)習教育深入人心、落到實(shí)處。通過(guò)“三會(huì )一課”、沉浸式案例研學(xué)等形式開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐，引導廣大師生黨員錘煉黨性、改進(jìn)作風(fēng)。

依托南昌八一起義紀念館等紅色教育資源，形成“沉浸式學(xué)習+紅色實(shí)踐體悟+黨性錘煉教育”學(xué)習體系。通過(guò)組織開(kāi)展現場(chǎng)情景教學(xué)、重溫入黨誓詞、支部書(shū)記講作風(fēng)建設專(zhuān)題黨課等，引導黨員干部深入體悟革命先烈崇高精神，強化黨員黨性修養與政治品格。

三、邊查邊改，動(dòng)真碰硬

堅持查改貫通，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下渠道廣開(kāi)言路，分層建立問(wèn)題清單，實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤管理。將學(xué)習教育查擺問(wèn)題與師生座談反饋問(wèn)題統籌推進(jìn)，推動(dòng)“問(wèn)題清單”向“成效清單”轉化。圍繞“2個(gè)問(wèn)題清單”及實(shí)際對照梳理出的35條具體表現，全面查擺問(wèn)題，一體推進(jìn)師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。組織排查和全面自查相結合，查找薄弱環(huán)節，深挖問(wèn)題根源，完善相關(guān)制度規定，以作風(fēng)建設新成效為業(yè)務(wù)發(fā)展提供強大動(dòng)力。

推進(jìn)學(xué)習教育與教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)治理相結合，錨定教風(fēng)提質(zhì)、學(xué)風(fēng)糾偏、師德涵養三大重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展立體化排查，建立動(dòng)態(tài)問(wèn)題清單。將作風(fēng)建設融入師德師風(fēng)與思政教育，筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)。

四、開(kāi)門(mén)納諫，見(jiàn)行見(jiàn)效

堅持開(kāi)門(mén)教育，將學(xué)習教育成果與教學(xué)工作緊密結合，切實(shí)將學(xué)習教育成果轉化為解決師生急難愁盼問(wèn)題、破解發(fā)展難題、厚植辦學(xué)優(yōu)勢的新動(dòng)能。

線(xiàn)下設立意見(jiàn)箱，舉辦座談會(huì )，開(kāi)展建言獻策活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)談心聽(tīng)取師生意見(jiàn)建議。線(xiàn)上發(fā)放征求意見(jiàn)表，及時(shí)了解師生訴求。聚焦學(xué)院難點(diǎn)堵點(diǎn)和發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題摸清情況、找準問(wèn)題、提實(shí)對策，以實(shí)際行動(dòng)踐行中央八項規定精神，切實(shí)提高工作效能與服務(wù)質(zhì)量。

將調查研究與查擺問(wèn)題相結合，通過(guò)師生座談會(huì )、線(xiàn)上線(xiàn)下信訪(fǎng)通道等多維載體，廣泛收集師生在教育教學(xué)、校園生活、發(fā)展規劃等方面的多元訴求，為精準定位治理痛點(diǎn)、靶向式查擺問(wèn)題提供依據，形成“師生參與有渠道、問(wèn)題解決有回應、治理提升有實(shí)效”的良性循環(huán)，確保整改方向與師生需求同頻共振。

將學(xué)習教育融入學(xué)院年度重點(diǎn)工作中，制定“黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系學(xué)生清單”“黨員干部聯(lián)系非黨員教師清單”“我為群眾辦實(shí)事清單”，引導黨員領(lǐng)導干部帶頭改變作風(fēng)、帶頭領(lǐng)辦最棘手的項目、帶頭解決最突出的問(wèn)題等，切實(shí)將學(xué)習教育成果持續轉化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。（數字經(jīng)濟學(xué)院 付樂(lè )）