9月9日，習近平總書(shū)記致信全國優(yōu)秀教師代表，希望全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，為強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。通過(guò)深入學(xué)習習近平總書(shū)記對教育家精神豐富內涵的深刻闡釋和實(shí)踐要求，我認識到“心有大我、至誠報國的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；樂(lè )教愛(ài)生、甘于奉獻的仁愛(ài)之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求”是優(yōu)秀教師“道”的標準；“啟智潤心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新的躬耕態(tài)度”是優(yōu)秀教師“術(shù)”的體現。教師是人才培養的決定力量，教師素質(zhì)的高低直接決定了人才培養質(zhì)量的高低。作為一名普通教師，結合二十多年的從教經(jīng)歷，圍繞教育家精神的核心內涵，我認為一名教師必須謹記并努力做到道術(shù)相濟，潤己澤人，在平凡崗位上貢獻自己的力量，方能行穩致遠。
堅定心有大我、至誠報國的理想信念。愛(ài)國主義是中華民族精神的核心。崇高的理想和堅定的信念，是廣大教師鍥而不舍的前進(jìn)動(dòng)力，是推動(dòng)教育強國建設行穩致遠的精神支柱。教師要有大境界、大胸懷、大格局，心中有國家和民族，肩頭擔起使命和責任。2022年10月，黨的二十大報告強調：推進(jìn)教育數字化，建設全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國。省教育廳于今年7月份發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)WilliamHill官方網(wǎng)站（體系）綜合改革提質(zhì)創(chuàng )優(yōu)的指導意見(jiàn)》中強調“將我省開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系建設成為服務(wù)全民終身學(xué)習和學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國建設的骨干力量和主要平臺?！?/span>作為WilliamHill官方網(wǎng)站的教師，我們理應肩負起黨和國家賦予的使命和責任，努力成為服務(wù)全民終身學(xué)習的主力軍。
陶冶言為士則、行為世范的道德情操。教師既是知識的傳承者，更是靈魂的工程師，既要教學(xué)生學(xué)習知識，更要教學(xué)生錘煉品格。這一職業(yè)特點(diǎn)決定了教師需為“人之模范”。我們身邊從不乏具有高尚道德情操的教育家和優(yōu)秀教師，他們用優(yōu)良品德和模范言行“潤物細無(wú)聲”地影響著(zhù)一代又一代的學(xué)生。
涵養啟智潤心、因材施教的育人智慧。教育既要培根鑄魂，也要啟智潤心。教師只有把握教育規律，因材施教，循序漸進(jìn)，才能提高啟智潤心的實(shí)效。方法技術(shù)是做教師必備的“看家本領(lǐng)”，要花時(shí)間花精力打磨。2023年1月12日全國教育工作會(huì )議把“統籌推進(jìn)教育數字化和學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國”作為全面落實(shí)黨的二十大精神，實(shí)施“十四五”規劃，教育部門(mén)要堅定的主攻方向和重點(diǎn)任務(wù)。以數字技術(shù)為代表的新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革深刻改變著(zhù)人類(lèi)的生產(chǎn)生活和學(xué)習方式，催生新的崗位和技能需求，影響現有學(xué)習模式和教育形態(tài)，對教育教學(xué)提出新的要求。圍繞國家開(kāi)放大學(xué)建設“數字化大學(xué)”目標，學(xué)校正不斷地推進(jìn)教育數字化實(shí)施方案，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。我們應該不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)技術(shù)與方法，以適應數字時(shí)代對教育的要求，及時(shí)填補知識空白、不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平，更好地服務(wù)學(xué)生。
秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新的躬耕態(tài)度。教師承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，必須有淵博的專(zhuān)業(yè)知識、深厚的理論功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、科學(xué)的教學(xué)方法、高超的育人水平。去年學(xué)校第一次黨代會(huì )，提出要建設“融合融通、價(jià)值顯著(zhù)”新型高等學(xué)校，在服務(wù)全民終身學(xué)習上價(jià)值更加顯著(zhù)；在促進(jìn)教育公平上價(jià)值更加顯著(zhù)；在服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展上價(jià)值更加顯著(zhù)。2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神開(kāi)局之年，學(xué)校圍繞二十大提出的戰略目標和任務(wù)，正在努力構建服務(wù)全民終身學(xué)習的教育體系，促進(jìn)職業(yè)教育、高等教育、繼續教育的協(xié)同創(chuàng )新，助力教育、科技、人才戰略的統籌協(xié)調發(fā)展。我們能為建設“融合融通、價(jià)值顯著(zhù)”新型高等學(xué)校做什么？我想這既是學(xué)校每一位教職工躬耕的領(lǐng)域，更是我們不舍晝夜為之奮斗的目標。
勤修樂(lè )教愛(ài)生、甘于奉獻的仁愛(ài)之心。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師授課要有滋有味、有情有義，既要有生動(dòng)性，也要有針對性，還要有互動(dòng)性。教師要以愛(ài)育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，以情動(dòng)人、以情育人、以情化人，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。
樹(shù)立胸懷天下、以文化人的弘道追求。胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現了教師立志于文化育人的家國情懷，彰顯了教育致力于推動(dòng)構建人類(lèi)命運共同體的使命擔當，體現了推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的文化視角和國際視野。
“心有所信，方能行遠?！?/span>在今后的教學(xué)生涯，我將一如既往逐光而行，以躬耕至未來(lái)。(數字經(jīng)濟學(xué)院教師 付樂(lè ) ）