開(kāi)展黨內集中教育是我們黨加強自身建設、推進(jìn)自我革命的一大法寶。根據黨的二十大部署，黨中央決定，以縣處級以上領(lǐng)導干部為重點(diǎn)在全黨深入開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，用黨的創(chuàng )新理論統一思想、統一意志、統一行動(dòng)，弘揚偉大建黨精神，牢記“三個(gè)務(wù)必”，推動(dòng)全黨為全面建設社會(huì )主義現代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復興而團結奮斗。

眾所周知，黨的十八大以來(lái)，黨中央先后組織開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習教育等5次黨內集中學(xué)習教育。

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內容，突出作風(fēng)建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，教育引導黨員干部牢固樹(shù)立宗旨意識和馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)。這次活動(dòng)使黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹(shù)立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強大正能量。一是廣大黨員、干部受到馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)的深刻教育，貫徹黨的群眾路線(xiàn)的自覺(jué)性和堅定性明顯增強。二是形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)得到有力整治，群眾反映強烈的突出問(wèn)題得到有效解決。三是恢復和發(fā)揚了批評和自我批評優(yōu)良傳統，探索了新形勢下嚴肅黨內政治生活的有效途徑。四是以轉作風(fēng)改作風(fēng)為重點(diǎn)的制度體系更加完善，制度執行力和約束力得到增強。五是影響群眾切身利益的癥結難點(diǎn)得到突破，黨的執政基礎更加穩固。

三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔當，著(zhù)力解決“不嚴不實(shí)”問(wèn)題，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀律講規矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩定上見(jiàn)實(shí)效。這次專(zhuān)題教育突出問(wèn)題導向，對縣處級以上領(lǐng)導干部在思想、作風(fēng)、黨性上進(jìn)行了又一次集中“補鈣”和“加油”，特別是繃緊了政治紀律和政治規矩這根弦，使深化黨風(fēng)廉政建設有了更加明確的方向。

開(kāi)展“學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內教育從“關(guān)鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。這次學(xué)習教育要求把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，著(zhù)力解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問(wèn)題，努力使廣大黨員進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

“不忘初心 牢記使命”主題教育以“守初心、擔使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，以“理論學(xué)習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng )業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”為具體目標，總結歷次黨內集中教育經(jīng)驗，對新時(shí)代開(kāi)展黨內集中教育進(jìn)行了新探索、積累了新經(jīng)驗：一是聚焦主題、緊扣主線(xiàn)；二是以上率下、示范帶動(dòng)；三是有機融合、一體推進(jìn)；四是緊盯問(wèn)題、精準整改；五是嚴督實(shí)導、內外用力；六是力戒虛功、務(wù)求實(shí)效。這次主題教育是新時(shí)代深化黨的自我革命、推動(dòng)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)了全黨思想上的統一、政治上的團結、行動(dòng)上的一致，為我們黨統攬“四個(gè)偉大”、實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標作了思想上政治上組織上作風(fēng)上的有力動(dòng)員，具有重大現實(shí)意義和深遠歷史影響。

在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習教育，是黨中央立足百年黨史新起點(diǎn)、著(zhù)眼開(kāi)創(chuàng )事業(yè)發(fā)展新局面作出的一項重大戰略決策。按照學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的要求，精心組織實(shí)施、有力有序推進(jìn)，廣大黨員、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮，全黨歷史自覺(jué)、歷史自信大大增強，黨的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力大大提升，達到了學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的目的。

在全黨開(kāi)展學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想凝心鑄魂，切實(shí)加強黨的思想建設，對于推動(dòng)全黨更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，更加自覺(jué)增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，具有十分重大的意義。

習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會(huì )主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國各族人民為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(cháng)期堅持并不斷發(fā)展。新時(shí)代10年偉大變革，是全黨全國各族人民一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的，最根本在于有習近平總書(shū)記掌舵領(lǐng)航，有習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想科學(xué)指引。實(shí)踐充分證明，“兩個(gè)確立”是黨在新時(shí)代取得的重大政治成果，是推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的決定性因素，是戰勝一切艱難險阻、應對一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證。

開(kāi)展主題教育，是推動(dòng)貫徹黨的二十大戰略部署的有力舉措，是深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設新的偉大工程的重大部署，對于貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)中國式現代化，推進(jìn)黨的自我革命、時(shí)刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，始終與人民同心，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，使全黨更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周?chē)?，完成黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù)。

這次在全黨開(kāi)展的學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育，總要求是“學(xué)思想、強黨性、重實(shí)踐、建新功”，根本任務(wù)是堅持學(xué)思用貫通、知信行統一，把習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的強大力量，使全黨始終保持統一的思想、堅定的意志、協(xié)調的行動(dòng)、強大的戰斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。這次主題教育要達到凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強化忠誠實(shí)干擔當促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)的目標，要著(zhù)力六個(gè)方面的問(wèn)題，即：理論學(xué)習方面，主要是學(xué)風(fēng)不純不正，學(xué)習不走心不深入不系統，用黨的創(chuàng )新理論指導實(shí)踐、解決問(wèn)題存在差距和不足；政治素質(zhì)方面，主要是政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力不夠強，信仰信念淡化，貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習近平總書(shū)記重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做選擇、搞變通、打折扣、不到位，不顧大局、搞部門(mén)和地方保護主義；能力本領(lǐng)方面，主要是新發(fā)展理念樹(shù)得不牢，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、做好群眾工作、應對風(fēng)險挑戰的本領(lǐng)不夠強，缺乏及時(shí)發(fā)現和解決自身存在問(wèn)題的意識和能力；擔當作為方面，主要是干事創(chuàng )業(yè)精氣神不足，缺乏擔責意識，缺乏斗爭精神，遇事明哲保身，“躺平”不作為，不敢動(dòng)真碰硬，不敢攻堅克難，存在思維慣性和路徑依賴(lài)，瞻前顧后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲繞，奉行利己主義；工作作風(fēng)方面，主要是宗旨意識和群眾感情淡漠，脫離群眾、脫離實(shí)際，調查研究不經(jīng)常、不深入，對迅速變化的客觀(guān)實(shí)際和群眾冷暖了解不深、感知不真，落實(shí)黨中央決策部署簡(jiǎn)單化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，報喜不報憂(yōu)，弄虛作假、搞花架子，搞形式主義、官僚主義，存在特權思想和特權行為；廉潔自律方面，主要是紀法意識淡薄，對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握，運用法治思維和法治方式開(kāi)展工作的意識不強，頂風(fēng)違紀現象仍有發(fā)生，利用權力和影響力謀私貪腐，存在損害群眾利益的腐敗問(wèn)題等。

作為一名黨員，一名工會(huì )干部，要時(shí)刻牢記主題教育要求，加強理論學(xué)習，強化理論武裝，轉變思維方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識，兢兢業(yè)業(yè)做好工會(huì )工作，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把學(xué)習的成果轉化為服務(wù)全校教職工的行動(dòng)，做好橋梁紐帶，凝聚人心，為建設融合融通、價(jià)值顯著(zhù)的新型高等學(xué)校做出自己應有的努力。（工會(huì )主席吳維真）