為深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，我校把開(kāi)展好主題教育作為當前的首要政治任務(wù)，在學(xué)習一堂堂高端專(zhuān)題講座、一次次交流研討和紅色文化教育館實(shí)地研學(xué)中，幫助我們補足了理論之“鈣”，是難得的理想信念教育和綜合能力提升的“精神大餐”，推動(dòng)我們在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得成效。

以學(xué)鑄魂，堅定理想信念

中共江西省委原常委、江西省人民政府原副省長(cháng)朱虹《紅旗漫卷江西——挖掘紅色資源 凝聚奮進(jìn)力量》的專(zhuān)題講座從品牌大、數量多、條件優(yōu)三方面分析了江西得天獨厚的紅色資源優(yōu)勢，讓我這江西人有了文化自信。我們所說(shuō)的文化自信，是對包括中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化在內的中國特色社會(huì )主義文化這一有機整體的自信。我作為一名中文教師，原來(lái)更多關(guān)注的是中華優(yōu)秀傳統文化，學(xué)習郭沫若的《馬克思走進(jìn)孔廟》，領(lǐng)悟馬克思主義在中國開(kāi)花結果的原因是與中國傳統文化相結合了。聽(tīng)了講座后我懂得了江西紅土地上的革命文化貫通中華民族的過(guò)去、當下與未來(lái)，是中國人民精神上的萬(wàn)里長(cháng)城的重要組成部分，支撐起中國人文化自信的雄偉大廈。文化自信將進(jìn)一步堅定我的理想信念。因為堅定理想信念的強大根基就在于文化自信。沒(méi)有文化的滋養，理想信念就會(huì )因失去根基而迷失方向；沒(méi)有理想信念的指引，就不會(huì )產(chǎn)生強大的文化自信。

以學(xué)增智，掌握黨的科學(xué)方法

黨的二十大報告中將習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的世界觀(guān)和方法論概括為“六個(gè)必須堅持”，這是我們理解把握這一重要思想的“金鑰匙”。因此，校黨委賀書(shū)記在專(zhuān)題講座上為我們逐條詮釋了人民至上、自信自立、守正創(chuàng )新、問(wèn)題導向、系統觀(guān)念和胸懷天下，并結合學(xué)校工作實(shí)際指出了問(wèn)題，指明了破解問(wèn)題的工作思路。講座中讓我感觸深的一句話(huà)是“為學(xué)生做好服務(wù)，關(guān)心學(xué)生”。我們說(shuō)堅持人民至上，那么放到學(xué)校層面來(lái)看就是堅持學(xué)生至上。我就在想我們教學(xué)質(zhì)量評估中心，該如何為學(xué)生做好服務(wù)工作。這兩年我們部門(mén)都對學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)教育教學(xué)的問(wèn)卷調查。這學(xué)期開(kāi)始我們組建了學(xué)生督導員，通過(guò)學(xué)生督導員收集教學(xué)意見(jiàn)建議，然后反饋給相關(guān)部門(mén)，改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。

以學(xué)正風(fēng)，樹(shù)立清廉形象

思想是本，作風(fēng)是形。作為黨員干部要自覺(jué)做到以學(xué)正風(fēng)，帶頭樹(shù)立勤政清廉的好形象。力戒形式主義、官僚主義，帶頭推動(dòng)形成清清爽爽的同志關(guān)系、規規矩矩的上下級關(guān)系，持續鞏固風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)和良好干事環(huán)境。知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，帶頭嚴格遵守黨規黨紀、黨風(fēng)廉政建設各項規定，嚴格按制度、政策、程序辦事，凈化工作圈、生活圈、朋友圈，積極弘揚清廉家風(fēng)，不斷筑牢廉潔防線(xiàn)，切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。

以學(xué)促干，做好本職工作

如何做好本職工作，提高工作效率？“四問(wèn)”（問(wèn)需于民、問(wèn)計于民、問(wèn)政于民、問(wèn)效于民）給了我啟迪。其實(shí)這“四問(wèn)”也與主題教育的“全黨大興調查研究”相契合。這“四問(wèn)”讓我理解了依靠人民群眾的重要性。為人民辦實(shí)事首先要問(wèn)需于民，才能得到人民的支持。我們教學(xué)質(zhì)量評估中心的中心任務(wù)是迎接下半年的辦學(xué)評估。為了做好迎評工作，我們在得知有的地市開(kāi)大對提供哪些評估支撐材料有疑惑后，現在加班加點(diǎn)依據126個(gè)觀(guān)測點(diǎn)提供支持材料目錄參考表。在迎評工作中我們也得到了各部門(mén)的支持與幫助。我們部門(mén)還承擔了教學(xué)督導工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的網(wǎng)上教學(xué)督查與反饋，對教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用?，F在學(xué)校成立了教學(xué)督導工作委員會(huì )，將進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，為我校建設“融合融通、價(jià)值顯著(zhù)”的新型高效奠定基礎。（教育質(zhì)量評估中心副主任 朱蕾）