宜春開(kāi)大豐城分校是豐城市首家也是唯一一家公辦高等學(xué)歷教育機構，已有40年辦學(xué)歷史，其中開(kāi)放教育辦學(xué)歷史已有21年，累計為全市各行業(yè)培養了近萬(wàn)名下得去、用得上的管理和應用型人才。該校通過(guò)規范辦學(xué)行為，完善有效機制，加強黨建引領(lǐng)，凝聚干事創(chuàng )業(yè)合力，打造了推動(dòng)開(kāi)放教育高質(zhì)量發(fā)展的樣板。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐探索，宜春電大豐城分校形成了“一原則三機制”的黨建引領(lǐng)開(kāi)放教育高質(zhì)量發(fā)展的有效機制。

堅持黨的全面領(lǐng)導原則，把握開(kāi)放教育發(fā)展方向

堅持黨的領(lǐng)導是辦好開(kāi)放教育的前提和基礎，只有堅持黨的領(lǐng)導才能堅持正確的辦學(xué)方向，才能為社會(huì )培養更多的優(yōu)秀有用之才。一是堅持政治領(lǐng)導。學(xué)校始終堅持和貫徹黨的方針政策，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，根據學(xué)校實(shí)際結合開(kāi)放教育發(fā)展環(huán)境制定了學(xué)校章程和發(fā)展規劃，明確了“一訓三風(fēng)”，提出了建設“美麗、現代、優(yōu)質(zhì)、和樂(lè )”的國家示范校目標和“真誠為成人學(xué)歷提升服務(wù)、真摯為豐城社會(huì )發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。二是堅持思想領(lǐng)導。近年來(lái)，學(xué)校始終堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指引，以思想建校、改革強校為動(dòng)力，經(jīng)常性地開(kāi)展思想政治教育，筑牢教職工思想根基，積極號召全校教師思想集中統一到學(xué)校發(fā)展上來(lái)，發(fā)揚我黨集中力量辦大事的優(yōu)良傳統。三是堅持組織領(lǐng)導。學(xué)校充分發(fā)揮支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，積極引領(lǐng)全校教師向黨支部靠攏、向黨員看齊，堅持黨管干部、從嚴治黨原則，學(xué)校的戰斗力和凝聚力得到了有效提升，先后制定出臺了《學(xué)校黨支部工作細則》《學(xué)校黨支部黨員管理辦法》等一系列從嚴治黨措施，以保證學(xué)校提出的各項工作目標能在全校教職工的努力下變?yōu)楝F實(shí)。

強化隊伍建設機制，營(yíng)造開(kāi)放教育育人環(huán)境

教師是學(xué)校的最大資源，也是學(xué)校發(fā)展的第一要件。為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m發(fā)展，該校在著(zhù)力優(yōu)化教師隊伍結構上下功夫，近五年來(lái)，通過(guò)調、聘、考等方式，先后引進(jìn)調入教師12人，其中研究生3人、黨員教師8人，極大地改善了教師隊伍結構。通過(guò)抓教師隊伍建設，打造了一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、年齡結構優(yōu)、工作作風(fēng)實(shí)的開(kāi)放教育辦學(xué)團隊。一是強化政治素養提升機制。教師政治站位不高、政治理論不強、政治意識不濃等問(wèn)題是制約開(kāi)放教育高質(zhì)量發(fā)展的根本性問(wèn)題，該校通過(guò)制定政治學(xué)習計劃，堅持每周利用周例會(huì )組織全校教師學(xué)習政治理論，使教師政治學(xué)習從“有沒(méi)有”向“好不好”轉變，教師的政治素養得到了極大地提升。二是強化政治理論考核機制。成立專(zhuān)門(mén)督導部門(mén)，對每周政治學(xué)習情況進(jìn)行督導檢查，建立教師政治理論學(xué)習檔案，將教師政治學(xué)習考勤、筆記、心得等完成情況與教師績(jì)效考核掛鉤，對教師的政治學(xué)習筆記每月檢查和通報一次，制度的出臺使教師參與政治學(xué)習的熱情更高、效果更好、體會(huì )更深。三是強化廉潔教育機制。通過(guò)抓實(shí)教師廉潔教育，切實(shí)維護教師為人師表的良好形象，落實(shí)從嚴治黨主體責任，經(jīng)常性地組織教師開(kāi)展違法違紀典型案例警示教育，筑牢教師廉潔自律的底線(xiàn)思維。四是強化黨員引領(lǐng)機制。設立黨員示范崗和黨員服務(wù)窗口，公開(kāi)黨員承諾內容，主動(dòng)接受群眾監督，通過(guò)黨員示范引領(lǐng)，教師積極參與，形成了創(chuàng )先爭優(yōu)的良好局面。

推行改革創(chuàng )新機制，保障開(kāi)放教育辦學(xué)質(zhì)量

為適應開(kāi)放教育辦學(xué)的新要求，提升學(xué)校服務(wù)意識，學(xué)校班子銳意進(jìn)取、主動(dòng)作為，積極在提升開(kāi)放教育辦學(xué)質(zhì)量上出點(diǎn)子、想法子、邁步子。一是班級管理改革。在班級管理方面大力推行“招管服”改革，將之前行政班級管理改革為“誰(shuí)招生誰(shuí)負責”制，改革雖說(shuō)加大了教師的工作難度，也增加了工作量，但從改革效果來(lái)看，教師的辛苦付出是值得的，改革后學(xué)員的學(xué)習熱情更高，學(xué)習效果更好，特別是學(xué)員鞏固率和考試及格率大幅提升。為將改革工作順利推進(jìn)，學(xué)校先后制訂和完善了《開(kāi)放教育學(xué)員管理辦法》《開(kāi)放教育招生管理辦法》《開(kāi)放教育雙班主任制管理辦法》《開(kāi)放教育班級管理考核辦法》等相關(guān)配套制度。二是形考課程輔導改革。形成性考核是評價(jià)開(kāi)放教育學(xué)員學(xué)習效果的有力抓手，也是開(kāi)放教育辦學(xué)獨特之處，為抓實(shí)學(xué)員學(xué)習效果，檢驗教學(xué)質(zhì)量，該校嚴格落實(shí)教學(xué)計劃，堅持“規定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”兩手抓，對形考課程的輔導和評閱進(jìn)行改革，由原來(lái)的班主任零散式輔導評閱改為統一委任輔導和評閱老師，分學(xué)科和年級集中輔導和評閱，這樣既節約了資源又實(shí)現了精細化管理，學(xué)員的形考完成情況輔導老師也能及時(shí)了解，以便及時(shí)提醒班主任和有關(guān)學(xué)員。三是招生體制改革。生源是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，為進(jìn)一步加大招生宣傳力度，該校專(zhuān)門(mén)組建了招生小組，由社會(huì )關(guān)系廣、溝通能力強的校領(lǐng)導擔任招生小組組長(cháng)，招生方式由原來(lái)的單兵作戰改集體作戰，由守株待兔改主動(dòng)出擊，生源數量和質(zhì)量均得到了有效鞏固，使開(kāi)放教育占據了豐城成教市場(chǎng)的半壁江山。

完善評價(jià)監督機制，推動(dòng)開(kāi)放教育行穩致遠

開(kāi)放教育作為成人高等教育中一種特殊的教育方式，履行著(zhù)成教辦學(xué)的忠實(shí)使命，承載著(zhù)許多學(xué)員的夢(mèng)想，在社會(huì )主義發(fā)展進(jìn)程中有著(zhù)舉足輕重的作用，如何傳承和發(fā)揚開(kāi)放教育的辦學(xué)優(yōu)勢一直是該校在思考的問(wèn)題。一是加大開(kāi)放教育標準體系建設。建立以開(kāi)放教育高質(zhì)量發(fā)展為導向的評價(jià)標準體系是扭轉不正確的教育質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)的重要途徑，學(xué)校通過(guò)制定有關(guān)措施，不斷規范學(xué)校辦學(xué)行為，完善崗位工作職責、職稱(chēng)評審辦法、教師績(jì)效考核辦法、教師評先評優(yōu)辦法等，樹(shù)立正確的開(kāi)放教育育人導向。二是完善開(kāi)放教育評估檢查制度。結合上級開(kāi)大對該校的檢查考核，學(xué)校謀劃在前，對考核指標具體量化，責任到人，對招生管理、班級管理、教學(xué)服務(wù)、學(xué)籍管理、畢業(yè)實(shí)踐等內容進(jìn)行全面監督檢查，實(shí)行“周統月調”制度，即每周統計一次、每月調度一次，及時(shí)查漏補缺，確保開(kāi)放教育健康有序發(fā)展。三是建立社會(huì )評價(jià)監督機制。該校以“不忘初心、牢記使命”“黨史學(xué)習教育”等主題教育為契機，大興調研之風(fēng)，將開(kāi)放教育辦學(xué)效果作為學(xué)校班子成員調研的主要內容，向在籍學(xué)員、畢業(yè)學(xué)員以及用人單位廣開(kāi)言路，對學(xué)員或用人單位的建言及時(shí)梳理并作為推動(dòng)開(kāi)放教育發(fā)展和班子決策的主要依據。

在全校教師共同努力下，通過(guò)黨建引領(lǐng)、黨群共建，開(kāi)放教育在社會(huì )上得到普遍認可，學(xué)校辦學(xué)規模和辦學(xué)質(zhì)量得到了穩步提升，成功躍居全省縣級電大先進(jìn)行列。學(xué)校多次被評為“全省電大系統教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“全省電大系統招生工作先進(jìn)集體”；連年被評為“宜春市電大系統辦學(xué)先進(jìn)單位”；每年綜合考核得分位列宜春市第一名；國家開(kāi)放大學(xué)原校長(cháng)楊志堅親臨學(xué)校調研指導；承擔的省級課題《開(kāi)放大學(xué)縣級學(xué)習中心的建設模式研究》順利結題；先后被宜春市委和豐城市委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”；多次獲“豐城市教育系統先進(jìn)黨支部”，譜寫(xiě)了新時(shí)代開(kāi)放教育發(fā)展新篇章。（供稿：豐城電大 編輯：徐星星 責編：王松華）